Marcin Michalski, Ramses Michael Oueslati (Hg.) 2. erweiterte und aktualisierte Auflage, Hamburg 2019
Auf 80 Seiten bietet die Publikation "standhalten" ein umfassendes Wissens- und Arbeitspaket für das wichtige Thema Rassismus bzw. Rassismuskritik. Neben grundlegenden Überlegungen zu einer rassismuskritischen Didaktik führt ein Film Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler in die Thematik ein. Dieser kann mit den sorgfältig aufgearbeiteten Arbeitsmaterialien in Form von einzelnen Unterrichtsbausteine eingesetzt werden. Zusätzlich werden weitere Unterrichtsmaterialien für viele Fächer und Themen bereitgestellt.
Die Publikation sowie eine Anleitung "Wie arbeite ich mit dem Reader" können Sie hier herunterladen:
... digital
Publikation, inkl. Film und Materialien (ZIP 1,4 GB)
Anleitung "Wie arbeite ich mit dem Reader
... Print
Bitte schreiben Sie hierfür eine E-Mail an: ramses.oueslati@li.hamburg.de
Hamburger Schulen können die gewünschte Anzahl an Exemplaren unter der Angabe des Leitzeichens und Adresse der Schule bestellen.
(von Feridun Zaimoğlu)
"Früher stieß ich auf sehr viele Märchenerzähler. Sie haben mir Märchen und Fabeln erzählt von dem, was dann später kommen wird. Später, das war ein seltsames Wort. Es war für mich, einem Arbeiterkind aus einem Stinkeviertel, im Grunde genommen etwas, das ich nie würde erreichen können. Später. Das war im Grunde genommen die Peitsche, mit der man mich und meinesgleichen niederhielt.
Ein Mann sagte mir: „Später wirst du es sehen.“ Und meinte, „Du bist dämlich!“ Noch ein anderer Mann sagte mir „Später Junge, wirst du schon einsehen und begreifen!“... WEITERLESEN
(von Ramses Michael Oueslati)
Damit hatten wir so nicht gerechnet! Auf unseren Reisen durch die deutsche Schullandschaft, um vorliegende Publikation vorzustellen, sind uns viele Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder begegnet, die sich schon seit Jahren auf den Weg gemacht haben, ihren gesellschaftlichen, gesetzlichen oder schulischen Auftrag umzusetzen und sich gegen Rassismus in all seinen feinen Abstufungen einzusetzen. … WEITERLESEN
(von Ramses Michael Oueslati)
IS-Terroristen, Salafisten, Armutseinwanderung, Schwarze Drogendealer, Sarrazin-Gen, Kopftuchmädchen, Beschneidungsdebatte, islamische Machos, Parallelgesellschaft, Leitkultur, Schläfer, Kampf der Kulturen, Verfassungsschutz, NSU, NPD, AfD, PEGIDA, besorgte Bürger, … die Liste könnte so weitergeführt werden. Es vergeht kaum ein Jahr, in dem Schüler*innen und Lehrkräfte auf dem Weg zur Schule am Zeitungsständer, im Fernsehen und im Internet nicht mit einer weiteren sogenannten Integrationsdebatte konfrontiert werden. … WEITERLESEN
Der Film standhalten wurde auf dem Film-Festival abgedreht 2011 hoch prämiert, indem er von sechzig eingereichten Filmen sogar einen der zwei Doppelpreise gewonnen hat. Er ist von Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte jahrgangsübergreifend und durch außerunterrichtliches Engagement mit Hilfe des Filmemachers Marcin Michalski (ehemalig Netzwerk kanak attak) an der Nelson-Mandela-Schule im Stadtteil Wilhelmsburg-Kirchdorf in Hamburg entstanden und wurde von dieser auch teilweise finanziert. ... WEITERLESEN
Die Unterrichtsbausteine können einzeln eingesetzt werden. Sie verschränken im Wesentlichen die in den Rahmenplänen für das Fach Deutsch oft geforderten Kompetenzen (s. Anmerkungen zu den Arbeitsblättern) mit der in dieser Publikation umrissenen rassismuskritischen Didaktik für viele andere Fächer. ... WEITERLESEN
Diese Publikation wurde gefördert durch:
